Рождение малыша — это не только огромные радость и счастье, но волнения, переживания. Родители, бабушки и дедушки внимательно следят за ростом и развитием малыша. Естественно, когда они замечают, что ребенок по мере взросления все чаще проявляет странное поведение и необычное выражение эмоциональных реакций, у него отмечаются двигательные и когнитивные нарушения, это может не вызывать у них беспокойства.
С чем связаны подобные отклонения и что делать? На эти вопросы ответить могут только врачи. В клинике психического здоровья прием ведут опытные психологи, психотерапевты и психиатры, хорошо знакомые с особенностями детского и подросткового возраста. Записаться к ним на консультацию можно позвонив по телефону +7 (495) 136-27-72 и 8 (800) 600-45-32. Мы работаем со взрослыми и детьми от 8 лет.
Расстройства аутистического спектра (РАС): что это такое
Так называется целый спектр нейробиологических расстройств развития, которые оказывают непосредственное влияние на то, как индивид контактирует с окружающим миром. Фактически, это не болезнь, а особое состояние, сопровождающее его на протяжении всей жизни.
Одной из его разновидностей является аутизм. Он проявляется:
Нарушением межличностного взаимодействий. Это самый главный признак, который позволяет отличить РАС от иных психопатологий. Человеку, страдающему им, сложно заводить друзей, понимать эмоции других лиц, поддерживать разговор и использовать невербальные сигналы, такие как зрительный контакт или мимика.
Повторяющееся ограниченное поведение. Чаще всего проявляется стереотипиями. Так называются бесцельные повторяющиеся звуки, действия или движения. Их примерами можно назвать цоканье языком, махи руками или раскачивание туловища. Нередко они наблюдаются в ответ на внешнее сенсорное раздражение. Также отмечаются вспышки гнева, приступы аутоагрессии.
Проявления аутизма сильно различаются у разных пациентов. Одни из них оказываются полностью лишенными возможностей общения и нуждаются в постоянной поддержке близких или соцработников, а другие могут быть достаточно самостоятельными и независимыми, а порой даже достигать значительного успеха в определенных областях.
Например, на многих ответственных и сложных должностях в компании Microsoft трудятся сотрудники с аутизмом, которые вносят немалый вклад в разработку таких всемирно известных программных продуктов, как Windows, Azure и Office 365.
Так называется неполноценное формирование высших психических функций, обусловленное возникшей внутриутробно или в раннем детском возрасте патологией головного мозга и проявляющееся значительным снижением интеллекта и трудностью овладения практическими техниками, необходимыми для полноценной повседневной жизни.
Основным диагностическим критерием является низкий уровень показателя IQ — менее 70. Его снижение непосредственно влияет на способности к обучению и решению проблем, абстрактному мышлению.
Отмечаются ограниченные адаптивные навыки. Так называются умения, которые позволяют нам эффективно справляться с повседневными задачами, быть самостоятельными и успешно контактировать с окружающим миром. Они делятся на три категории:
Концептуальные. Помогают учиться и решать проблемы. К ним относятся чтение, письмо, счет, понимание сущности и стоимости денег, умение рассуждать и запоминать информацию.
Социальные. Необходимы для полноценного общения и взаимодействия. Среди них можно назвать понимание эмоций окружающих, выстраивание дружеских отношений, соблюдение принятых в обществе норм и правил, проявление таких черт, как сочувствие и сострадание.
Практические. Это умения, позволяющие справляться с повседневными задачами, проявлять самостоятельную заботу о своем существовании. Их примером можно назвать одевание, приготовление пищи, использование общественного транспорта, покупку продуктов, управление временем и т. д.
Причинами интеллектуальной недостаточности могут выступать генетические аномалии, осложнения беременности и родов, некоторые заболевания, перенесенные в раннем детском возрасте. Клинически она имеет разные степени тяжести, от легкой (IQ 50–69) до глубокой (IQ от 20 и ниже). Именно этот фактор и определяет, в каком именно объеме психосоциальной поддержки нуждается индивид.
Главные отличия
При проведении дифференциальной диагностики между аутизмом и умственной отсталостью учитывают особенности проявления их клинических признаков. Остановимся на этом чуть подробнее.
Речевая функция
У детей с аутизмом речь в большинстве случаев соответствует возрасту. Однако они используют в создании речевых конструкций много фраз, выхваченных ими из фонового звукового окружения. Кроме того, с трудом идут на контакт и вместо слов предпочитают общение жестами. При этом хорошо осознают все, что говорят другие.
При умственной отсталости (УО) люди используют простые и выстроенные грамматически неправильно речевые конструкции. Они не могут произносить длинные и сложные предложения, с трудом понимают или вообще не понимают чужие высказывания.
Нужна консультация?
Оставьте свой номер, мы перезвоним Вам через 5 минут и ответим на все вопросы!
Необходимость общения как с чужими, так и знакомыми вызывает у аутистов сильнейший дискомфорт. Стремясь избежать его, они стремятся к одиночеству, замкнутости. Не выносят взглядов «глаза в глаза», а при попытках их установить сразу отворачиваются.
Дети с УО проявляют желания общаться с окружающими. Они пытаются в объеме своих возможностей, вести диалоги, строить постоянные отношения, проявлять привязанность. Важно отметить, что эта категория пациентов легко поддерживает зрительный контакт.
Состояние интеллекта
Значительная часть лиц с аутизмом обладает нормальным интеллектом. Их главные трудности связаны именно с коммуникацией и поведенческими особенностями, а не с познавательными функциями.
Стоит отметить, что некоторые «дети дождя» отличаются высоким интеллектом. Они имеют глубокие познания, правда в очень в узких областях, великолепную память. Им удается достичь успехов в математике, программировании, музыке.
При интеллектуальной недостаточности познавательная деятельность человека ограничена четкими пределами. У него простой внутренний мир, а основная жизненная цель редко заходит дальше реализации естественных потребностей. При легкой степени расстройства он может освоить простые специальности, например, садовника, дворника, упаковщика, уборщика и т. п.
Бытовые способности
В большинстве случаев людям с аутизмом с трудом удается освоить самые простые ежедневные действия, такие как одевание, поддержание гигиены. Некоторые из них, даже с высоким интеллектом, становятся «бытовыми инвалидами» и поэтому нуждаются в постоянной помощи.
Усвоение повседневных практик лицами с умственной отсталостью зависит от степени тяжести и регулярности проводимой коррекционной работы. Так, при легкой и умеренной степени удается обучить их простейшим способам самообслуживания. В других случаях это оказывается невозможным, и они нуждаются в посторонней поддержке.
Скидка 10%!
Запишитесь онлайн прямо сейчас!
Позвоните по телефону или оставьте заявку на обратный звонок:
Этим термином называют сосуществование у одного индивида двух и более не связанных между собой заболеваний. Так, по данным различных авторов, наличие признаков когнитивных нарушений той или иной степени выраженности наблюдаются у 30–50% лиц с расстройствами аутистического спектра. В таких случаях происходит наложение симптомов обоих состояний друг на друга, что создает уникальную клиническую картину.
Проблемы межличностного взаимодействия, характерные для РАС, усугубляются общим снижением интеллектуальных способностей при малоумии. Индивиду становится еще сложнее распознавать социальные сигналы, так как его мыслительные функции не позволяют полностью усваивать и качественно обрабатывать сложную информацию.
Стереотипное и повторяющееся поведение, присущее РАС, может быть более выраженным, так как у человека с УО меньше способов для саморегуляции или выражения эмоций.
Обучение при коморбидности становится крайне сложным. Специалистам приходится работать не только над специфическими аутистическими чертами, например, невербальной коммуникацией, но и над базовыми адаптивными способностями (самообслуживание, бытовые умения), характерными для задержки УО.
КОНСУЛЬТАЦИЯ КРУГЛОСУТОЧНО!
Применяем современные эффективные методы лечения расстройств личности!Индивидуальный подход! Гарантия анонимности!
Оба рассматриваемых состояния по своей сути, как мы уже и отмечали выше, не являются заболеваниями. Поэтому и говорить об их лечении и тем более полном излечении не приходится. С пациентами работают специалисты в области дефектологии, психологии, психиатрии.
Для коррекции аутистической симптоматики используют такие методики, как:
АВА-терапия — помогает сформировать коммуникативные и бытовые навыки, а также скорректировать нежелательное поведение;
логопедическая помощь — занятия направлены на развитие речи, на понимание и использование языка в социальном контексте;
сенсорная интеграция — помогает человеку лучше справляться с гипер- или гипочувствительностью к звукам, свету, прикосновениям;
игровая терапия — направления на формирование коммуникативных умений.
Медикаментозная терапия показана исключительно для купирования некоторых аутистических симптомов, например, гиперактивности, тревожности, агрессии.
При УО основной целью коррекции становится подготовка индивида к максимально возможному в его ситуации самостоятельному существованию. Она включает в себя следующие направления:
специальная педагогика — используются индивидуальные программы, направленные на обучение ребенка базовому чтению, письму, счету;
формирование адаптивных навыков — одевания, гигиены, приготовления простых блюд, передвижения по городу и т. д.;
логопедическая и физиотерапевтическая помощь — способствуют улучшению речевой функции, крупной и мелкой моторики;
социальная реабилитация — направлена на социализацию и интеграцию в общество посредством участия в групповых занятиях, спортивных секциях, театральных кружках и т. п.
Специалистами клиники психического здоровья «КОГНИТИВ-ПЛЮС» накоплен большой опыт коррекционной работы с юными пациентами с аутизмом и умственной отсталостью. Для записи на консультацию позвоните по телефонам +7 (495) 136-27-72 и 8 (800) 600-45-32, и наши операторы подберут наиболее удобное для вас время визита к доктору.
Литература:
Иванов Е. С. — Аутизм и интеллектуальная недостаточность // Материалы конференции «Ананьевские чтения», 1995 год.
Пробылова В. С. — Особенности самосознания пятилетних детей с ранним детским аутизмом // Дефектология, №2, 2007 год.
Яньшин П. В. — Практикум по клинической психологии // Санкт-Петербург, «Питер», 2004 год.
В «Когнитив-Плюс» лечился от бессонницы. Понравилось, что там стараются обойтись без лекарств, а пытаются найти причины. После проработки своих психологических проблем я снова стал хорошо спать.
Сергей Васильев
Лечение бессонницы
После тяжелого развода потеряла интерес к жизни, почти не выходила из дома. Подруга уговорила меня сходить в «Когнитив-Плюс», а там врачи вернули меня в норму, помогли понять, что жизнь продолжается и в ней будет много хорошего.
Александра Давыдова
Лечение депрессии
О клинике психического здоровья "Когнитив-Плюс" узнала по отзывам в Интернете. Искала клинику для лечения мамы с диагнозом деменция. На первичную консультацию записались быстро. Врач уважительна и тактична. Подобрали лекарства маме, объяснили нам, как правильно себя вести. Мама стала спокойнее, а нам стало проще с ней договариваться. Для человека в возрасте и его семьи такой результат многого значит. Спасибо!
Дарья Воронцова
Лечение деменции
В Когнитив Плюс привели сына. До 7 класса Коля нормально ладил с одноклассниками. А потом «не понравился» мальчику из класса постарше. Тот сначала «доставал» сына со своими друзьями, а потом к травле присоединились одноклассники. Сын стал прогуливать школу, даже пытался сбежать из дома. Перевод в другую школу помог слабо: там его не травили, но сынок держался обособленно, боялся сходиться с другими детьми. После занятий в Когнитив-Плюс сынок смог снова поверить в себя, поддерживать отношения в коллективе и не бояться дружить.
Антон Лукин
Лечение самооценки
У дедушки шизофрения. С возрастом его состояние ухудшалось все сильнее и сильнее. Обратились в клинику «Когнитив-Плюс». На консультации нам рассказали, что можно сделать. Предложили комплекс медикаментозной и психологической помощи, некоторые физиопроцедуры. Благодаря старанию врачей удалось стабилизировать состояние. Дедушка стал более адекватным, и нам с ним стало проще. Спасибо врачам!
Рождение малыша — это не только огромные радость и счастье, но волнения, переживания. Родители, бабушки и дедушки внимательно следят за ростом и развитием малыша. Естественно, когда они замечают, что ребенок по мере взросления все чаще проявляет странное поведение и необычное выражение эмоциональных реакций, у него отмечаются двигательные и когнитивные нарушения, это может не вызывать у них беспокойства.
Значительная часть лиц с аутизмом обладает нормальным интеллектом. Их главные трудности связаны именно с коммуникацией и поведенческими особенностями, а не с познавательными функциями.
Проблемы межличностного взаимодействия, характерные для РАС, 
Сохранение врачебной тайны, соблюдение конфиденциальности.
Круглосуточная работа, оказание экстренной и плановой помощи.
Консультации для пациентов и их близких.
Госпитализация в стационар при острых состояниях независимо от времени суток.
Выезд врача на дом сразу после звонка в клинику.
Доступные цены и высокое качество услуг.
