Аутизм у взрослых — жизнь после 18

Содержание:

1. Симптомы аутизма у взрослых
2. Диагностика аутизма у взрослых
3. Лечебные подходы
4. Адаптация в обществе

Аутизм чаще всего диагностируется в раннем детстве. О нем может сигнализировать выраженная замкнутость ребенка, его гиперреакция на внешние раздражители, недостаточная гибкость поведения при взаимодействии с миром. Грамотные меры коррекции способны облегчить адаптацию при расстройствах аутистического спектра. Однако сам диагноз никуда не исчезает. Он может негативно сказываться на социализации взрослых.

Специалисты клиники психического здоровья «КОГНИТИВ-ПЛЮС» проводят комплексное обследование и в персональном порядке подбирают методы коррекции. Запись на консультацию осуществляется по номеру +7 (495) 136-27-72 и 8 (800) 600-45-32.

Нужна консультация?

Оставьте свой номер, мы перезвоним Вам через 5 минут и ответим на все вопросы!

Заказать звонок

Я даю свое согласие на обработку персональных данных в соответствии с Политикой конфиденциальности

или звоните

+7 (495) 136-27-72 8 (800) 600-45-32

Ломака Владимир Владимирович
Врач-психиатр

Симптомы аутизма у взрослых

Расстройства аутистического спектра обусловлены гиперактивностью центральной нервной системы. Людям с такой нейроособенностью сложно проводить анализ и обобщать визуальные, звуковые и тактильные сигналы. Из-за этого они слишком остро реагируют на одни явления действительности и практически не замечают другие.

Полностью устранить особенность нейроразвития невозможно. Но коррекционные схемы в некоторых случаях позволяют детям с РАС адаптироваться в социуме. Они обучаются в коллективе, осваивают образовательные программы, пробуют приспосабливаться к сложным жизненным ситуациям.

Но даже при этом диагноз во взрослом возрасте не снимается. Людям с аутистическими нарушениями поддержка и адаптационный подход нужен на протяжении всей жизни. Даже если они дееспособны и выбирают независимое проживание.

При аутизме наблюдаются следующие клинические признаки:

• сложности в понимании эмоций окружающих;
• ограниченное использование невербальных средств коммуникации;
• дискомфорт при взаимодействии с другими людьми;
• стремление к уединению;
• неприятие любых жизненных перемен;
• необходимость в совершении ритуальных действий для нервного успокоения;
• повышенная чувствительность к звукам, запахам, тактильным ощущениям;
• суженный круг интересов;
• внешняя безэмоциональность;
• неумение взаимодействовать в коллективе.

Данный комплекс симптомов связан с восприятием, мыслительной деятельностью и поведением. При хорошо развитых компенсаторных механизмах признаки нарушений не всегда заметны окружающим. Иногда их интерпретируют как интровертность или «особый склад характера».

Современные ученые и медики сходятся во мнении, что аутизм не является болезнью. Это отличия в развитии. И при их наличии человеку требуется помощь в адаптации.

Важно, чтобы люди с РАС понимали и принимали свою нейроособенность. Благодаря этому они смогут выстраивать жизнедеятельность в более комфортном для себя режиме.

Диагностика аутизма у взрослых

Иногда родители детей с признаками аутизма не замечают нарушений и не обращаются к за медпоммощью. Замкнутость ребенка и адаптационные проблемы они списывают на непростой характер. Однако, повзрослев, люди с РАС зачастую живут в состоянии постоянного стресса. Им непонятно, почему так тяжело дается взаимодействие с социумом и как можно это исправить.

При подозрении на аутистические расстройства желательно обратиться к психиатру и пройти обследование. Осознание особого типа мышления и восприятия дает возможность:

• лучше понимать собственные потребности;
• снижать уровень тревожности;
• получать необходимую поддержку.

Диагностический процесс во взрослом возрасте осложняется тем, что совершеннолетние за долгие годы научились «маскировать» некоторые аномалии своего поведения. А их воспоминания о детском периоде субъективны. Именно поэтому медспециалисты отдают предпочтение комплексному обследованию.

В ходе клинического интервью врачи анализируют озвученные пациентами жалобы, собирают сведения об:

• образовании;
• профессиональной деятельности;
• взаимоотношениях с родственниками, друзьями и незнакомыми людьми.

Также проводится оценка когнитивных функций индивидов с подозрением на РАС и выявляются отклонения в их речи и поведении.

Валидированные методики AQ, RAADS-R, ADOS-2, TAS-20 позволяют оценить навыки общения, социального функционирования и выявить несоответствия в мышлении и восприятии, требующие особого внимания.

В качестве дополнительных исследований для исключения органических поражений головного мозга возможно назначение компьютерной томографии и электроэнцефалографии.

Комплексная диагностика позволяет отличить аутизм от заболеваний психики и подобрать наиболее оптимальные методы коррекции.

Лечебные подходы

При своевременной постановке диагноза и системной поддержке многие люди с РАС могут жить полноценно. Осознание того факта, что они не больны, а функционирование их мозговых структур просто отличается от типичного развития, помогает им принять себя.

Специалисты, в свою очередь, выстраивают для пациентов с учетом их потребностей индивидуальный маршрут, направленный на улучшение коммуникативных навыков, снижение тревоги и содействие в профессиональной деятельности.

Врачи прорабатывают причины депрессии при РАС и улучшают за счет этого качество жизни индивидов с особенностями нейроразвития. Они используют комплекс терапевтических мер:

• психотерапию;
• социальные тренинги;
• методы сенсорной интеграции и эрготерапии;
• психообразование.

Сеансы когнитивно-поведенческой терапии дают возможность преодолеть иррациональные установки и заменить их адаптивными поведенческими моделями. В процессе работы с психотерапевтом пациенты учатся управлять своими эмоциями и понимать чувства окружающих.

Индивидуальные и групповые тренинги нацелены на:

• улучшение коммуникативных навыков;
• понимание невербальных средств общения;
• развитие умение действовать не по алгоритму и работать в группе

Все это пригодится для последующего успешного трудоустройства. Справляться с перегрузкой от внешних стимулов помогают методы сенсорной интеграции. Они направлены на восстановление способности головного мозга воспринимать, обрабатывать и объединять сенсорные сигналы. Это снижает уровень тревожности, повышает сосредоточенность и устойчивость к внешним раздражающим факторам.

Эрготерапевтические методики развивают самостоятельность. За счет достижения независимости в итоге улучшается качество жизни индивидов с аутизмом.

В ходе психообразования пациенты и их близкие изучают особенности расстройства. Детальное понимание проблемы помогает им лучше подстраиваться под существующие нейроотличия. В результате у них формируются адекватные границы и ожидания. Благодаря этому удается избежать постоянного психоэмоционального напряжения.

Дополнительно врачи могут назначать пациентам с РАС лекарственные средства при:

• высоком уровне тревожности;
• затяжной депрессии;
• компульсивных проявлениях.

Принимать препараты нужно строго в соответствии с врачебными предписаниями. Самолечение недопустимо.

Кизицкий Ивери Зазович
Врач-психиатр

Начать Лечение

Получить бесплатную консультацию или записать на прием можно по телефонам

+7 (495) 136-27-72 8 (800) 600-45-32

Или закажите обратный звонок и мы перезвоним через 5 минут

Заказать звонок

Я даю свое согласие на обработку персональных данных в соответствии с Политикой конфиденциальности

Адаптация в обществе

Для профессиональной реализации и повышения функциональной независимости индивидам с РАС рекомендовано участие в реабилитационных программах. Восстановительные схемы в каждом конкретном случае составляются индивидуально с учетом когнитивных способностей пациентов и их эмоциональных и поведенческих особенностей.

Реабилитационные программы при расстройствах аутистического спектра включают в себя следующие направления:

• профориентационную работу и трудоустройство — пациенты получают поддержку в выборе оптимальной трудовой деятельности и осваивают необходимые умения;
• развитие навыков бытовой самостоятельности — от планирования распорядка дня до контроля расходов и обращения в госструктуры;
• социальную адаптацию — обучение умению выстраивать диалоги с собеседниками, развитие способности работать в коллективе;
• клубы по интересам — в них индивиды получают возможность найти новых друзей со схожими предпочтениями и сформировать вокруг себя безопасное социальное пространство.

Наиболее эффективным является получение последовательной непрерывной поддержки специалистов в условиях персонального подхода. Прохождение реабилитации позволяет людям с нейроотличиями получить профессию и стать полноценными членами общества.

Оптимально, работа для аутистов должна быть такой, где их отличительные особенности станут неоспоримыми преимуществами. Они часто замечают малейшие нюансы, на которые нейротипичные работники не обращают внимания.

К тому же они умеют улавливать закономерности и четко структурировать информацию. Им проще долгое время фокусироваться на выполнении одной задачи без потери качества и работать по строго установленным алгоритмам.

Такие способности могут быть по достоинству оценены в:

• технических профессиях;
• творческой и аналитической областях;
• финансовой сфере.

Однако большинство людей с РАС испытывают значительные сложности с приемом на работу. Это обусловлено недостаточной осведомленностью общества и работодателей о данном диагнозе.

Принимая на определенную должность человека с нейроособенностью, нужно создать для него тихую рабочую зону и четко объяснить список обязанностей. Такой подход позволит новым сотрудникам раскрыть свои навыки и умения и принести пользу организации.

Если вы нуждаетесь в поддержке при РАС, обратитесь в клинику психического здоровья «КОГНИТИВ-ПЛЮС» по телефону +7 (495) 136-27-72 и 8 (800) 600-45-32. Специалисты составят программу для улучшения адаптационных способностей и при необходимости будут сопровождать в процессе трудоустройства.

Литература:

1. Гусев А.В. Высокофункциональный аутизм во взрослом возрасте: эффективные стратегии психотерапии // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2023. Т. 12. № 3A-4А. С. 52–59.
2. Сорокин А. Б., Зотова М. А., Коровина Н. Ю. Скрининговые методы для выявления целевой группы «спектр аутизма» педагогами и психологами //Психологическая наука и образование. — 2016. — Т. 21. — №. 3. — С. 7–13.
3. Симашкова Н.В., Якупова Л.П. Дифференциальная диагностика больных расстройствами аутистического спектра. В кн.: Клинико-биологические аспекты расстройств аутистического спектра. Под ред. Симашковой Н.В., Клюшник Т.П. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016. — 288 c.