При переезде семьи или по каким-либо иным причинам родители принимают решение о переводе ребенка в другой детский сад или школу. И это становится для него самым настоящим стрессом. Ведь ему предстоит наладить контакты, занять свое место в новом коллективе. Адаптация нередко сопровождается снижением аппетита, нарушениями сна, повышенной тревожностью, раздражительностью, плаксивостью, агрессивностью.
Важная задача взрослых на этом этапе — оказать сыну или дочке максимальную поддержку. Если же он протекает тяжело или длительно, то стоит обратиться за помощью к специалисту. В клинике психического здоровья «КОГНИТИВ-ПЛЮС» с детьми от 8 лет и подростками работают опытные психологи, которые, применяя современные научно обоснованные методы, мягко и эффективно поддержат своих юных пациентов в сложный для них переходный период.
Естественно, что адаптационный период в разных возрастных группах имеет свои особенности. Но есть ряд правил, которые следует соблюдать вне зависимости от того, сколько лет вашему ребенку:
Не ругайте предыдущее образовательное учреждение, работающих в нем сотрудников. Его смена — это практически всегда инициатива родителей. Ребенку будет крайне сложно понять, почему вдруг место, которое было для него знакомым и привычным, где были его друзья, внезапно трансформировалось в нечто негативное. И он может воспринять подобные разговоры, как отрицание взрослыми его желаний и стремлений.
Не заостряйте внимание на смене садика или школы. Дети и так находятся в стрессе, постоянные напоминания о случившемся — далеко не лучший вариант эмоциональной поддержки.
Не считайте, что переживания дочки или сына это пустяки. У каждого человека, даже совсем маленького, свой характер. Поэтому кто-то достаточно быстро налаживает полноценные контакты с другими людьми, ну а кому-то это сделать крайне сложно. В новом коллективе они чувствуют себя чужими, одинокими. Естественно, что это негативно сказывается на их психологическом состоянии.
Не ругайте ребенка, не «приказывайте» ему начать самому общение с одногруппниками или одноклассниками, а также не нарушайте перечисленные правила. Подобные попытки превратят взрослых членов семьи из друзей и помощников в очередных врагов.
Дошкольники и младшие школьники
В этом возрасте длительность адаптации в среднем составляет 1–3 месяца, процесс обычно протекает без осложнений. Это объясняется тем, что психика малышей еще достаточно гибкая, а кроме того, они лишены различных комплексов. Поэтому им не представляет особого труда влиться в новый коллектив, найти в нем друзей.
Для того чтобы этот процесс прошел быстрее и без каких-либо эксцессов, психологи рекомендуют родителям:
оказывать ребенку физическую и эмоциональную поддержку;
стимулировать проявление им самостоятельности;
систематически интересоваться тем, что происходило в саду или в школе;
не навязывать свое мнение, касающиеся педагогов, других детей;
создать и поддерживать спокойную и комфортную обстановку в доме;
внимательно наблюдать за поведением и настроением малыша и при необходимости своевременно обращаться за профессиональной консультацией к детскому психологу;
приводя дочь или сына в образовательное учреждение, не затягивать расставание.
Если есть возможность, то желательно организовывать встречи детей с прежними друзьями.
Скидка 10%!
Запишитесь онлайн прямо сейчас!
Позвоните по телефону или оставьте заявку на обратный звонок:
В этом возрасте смена учебного заведения происходит непросто. Дело в том, что дети вступают в сложный период полового созревания. В их организме начинаются серьезные гормональные сдвиги, происходит психологическая перестройка. Они пытаются занять свое место в социуме, учатся выстраивать взаимоотношения, часто конфликтуют со взрослыми, считая, что они не понимают их, подавляют активность. Оказавшись в новой среде воспринимают ее чужеродной, недружелюбной.
Это неудивительно, так как подросток приходит в уже полностью сформированный коллектив, который живет по своим устоявшимся «законам», где четко выделены как лидеры, так и «отстающие». Эта общественная группа не готова с радостью принять «чужака». Ее члены присматриваются к нему, наблюдают за его поведением в различных ситуациях. Требуется несколько месяцев для того, чтобы его приняли в свой круг.
В это время родителям рекомендуется:
быть рядом со своим ребенком, но при этом избегать навязчивого общения;
терпеливо выслушивать рассказы о происходящем в школе, переживаниях и тревогах, оказывать психологическую поддержку;
не давать готовых советов, избегать критики и нравоучений;
дать почувствовать подростку, что взрослые всегда рядом и готовы в любой момент прийти на помощь.
Еще до перевода с детьми следует провести беседу, объяснить необходимость этого действия. Прийдя в новый класс, они должны понимать, что никто их не встретит в нем как старого знакомого. Это вполне нормально, так как каждому члену организованного коллектива, в том числе и самому новичку, требуется определенное время, чтобы найти точки соприкосновения друг с другом.
Чтобы социализация происходила легче, подростку желательно не пытаться играть роль, а быть самим собой. Ведь притворяться иным долго не получится. Да и окружающие быстро раскусят подобную неискренность, которая вызовет у них настороженность, и процесс вливания в сложившийся коллектив значительно затянется.
Для подростка перемена места учебы — серьезное жизненное испытание. И если ему не удается справиться с ним, то опытные психологи клиники психического здоровья «КОГНИТИВ-ПЛЮС» готовы внимательно выслушать его и помочь найти оптимальное решение.
Гормональная буря у подростков в возрасте старше 15 лет уже не такая яркая. Поэтому они становятся более спокойными, рассудительными. Класс обычно разделяется на небольшие группы по 2–5 человек, вновь прибывшему примкнуть к одной из них значительно проще.
Кроме того, старшеклассники в большинстве уже планируют свое дальнейшее обучение, посещают подготовительные курсы, репетиторов. Поэтому общение с одноклассниками для них утрачивает первостепенное значение, так как имеется немало друзей в иных группах социального взаимодействия.
При смене школы родителям старшеклассников рекомендуется просто поддерживать их во всех позитивных начинаниях, избегать чтения «морали», психологического давления. Необходимо понимать и принимать, что ребенок имеет право на ошибку. И если он совершил ее, не стоит начинать критиковать, говорить о том, что его предупреждали. Лучше выслушать и конструктивно разобраться в случившемся, постараться совместно найти решение.
Умение влиться в новый коллектив имеет огромное значение для всей последующей жизни человека. К сожалению, в образовательных учреждениях вопросам социализации уделяют мало внимания. И если вы видите, что подростку сложно дается общение с другими людьми в реальности, если он предпочитает ему виртуальную жизнь, то обратитесь за помощью к специалистам.
Опытные психологи клиники психического здоровья «КОГНИТИВ-ПЛЮС» помогут выявить причины такой изоляции, научат его безопасным и здоровым способам поведения в социуме.
Нужна консультация?
Оставьте свой номер, мы перезвоним Вам через 5 минут и ответим на все вопросы!
В норме вливание в новый коллектив полностью происходит в течении 1–3 месяцев. О том, что этот процесс протекает неблагополучно, свидетельствуют следующие признаки:
снижение или усиление аппетита, внезапная «любовь» к новым блюдам и продуктам;
неуверенные «скованные» движения, опущенная вниз голова, постоянно сжатые в кулаки руки;
расчесывание тела, появившаяся привычка грызть ручку, ногти;
отказ от соблюдения гигиенических правил;
прогулы занятий, невыполнение домашних заданий.
При их появлении поговорите с педагогами и школьным психологом, окажите своему ребенку эмоциональную поддержку. Если он будет чувствовать тепло и заботу близких, то ему значительно легче будет преодолеть все трудности адаптации, комфортно освоиться в коллективе, преодолеть неуверенность в своих силах и получить положительный опыт социализации.
Но если ребенок испытывает сильный стресс, страдает от повышенной тревожности, то опытные детские психологи клиники психического здоровья «КОГНИТИВ-ПЛЮС» готовы прийти на помощь своим юным пациентам. Предлагаемые нами индивидуальный подход, комфортная атмосфера и комплексная поддержка значительно облегчат переходный период и сократят его продолжительность.
Чурекова Т. М., Пуранен В. Н. — Социализация детей дошкольного возраста как социально-педагогическая проблема // Вестник КемГУ, серия гуманитарные и общественные науки, №1, 2017 год.
Глубоцкая Е. В. — Сущностная характеристика социализации детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт», №2, 2020 год.
Мудрик А. В. — Социализация — поле системных изменений // Вопросы воспитания, №4, 2014 год.
В «Когнитив-Плюс» лечился от бессонницы. Понравилось, что там стараются обойтись без лекарств, а пытаются найти причины. После проработки своих психологических проблем я снова стал хорошо спать.
Сергей Васильев
Лечение бессонницы
После тяжелого развода потеряла интерес к жизни, почти не выходила из дома. Подруга уговорила меня сходить в «Когнитив-Плюс», а там врачи вернули меня в норму, помогли понять, что жизнь продолжается и в ней будет много хорошего.
Александра Давыдова
Лечение депрессии
О клинике психического здоровья "Когнитив-Плюс" узнала по отзывам в Интернете. Искала клинику для лечения мамы с диагнозом деменция. На первичную консультацию записались быстро. Врач уважительна и тактична. Подобрали лекарства маме, объяснили нам, как правильно себя вести. Мама стала спокойнее, а нам стало проще с ней договариваться. Для человека в возрасте и его семьи такой результат многого значит. Спасибо!
Дарья Воронцова
Лечение деменции
В Когнитив Плюс привели сына. До 7 класса Коля нормально ладил с одноклассниками. А потом «не понравился» мальчику из класса постарше. Тот сначала «доставал» сына со своими друзьями, а потом к травле присоединились одноклассники. Сын стал прогуливать школу, даже пытался сбежать из дома. Перевод в другую школу помог слабо: там его не травили, но сынок держался обособленно, боялся сходиться с другими детьми. После занятий в Когнитив-Плюс сынок смог снова поверить в себя, поддерживать отношения в коллективе и не бояться дружить.
Антон Лукин
Лечение самооценки
У дедушки шизофрения. С возрастом его состояние ухудшалось все сильнее и сильнее. Обратились в клинику «Когнитив-Плюс». На консультации нам рассказали, что можно сделать. Предложили комплекс медикаментозной и психологической помощи, некоторые физиопроцедуры. Благодаря старанию врачей удалось стабилизировать состояние. Дедушка стал более адекватным, и нам с ним стало проще. Спасибо врачам!
При переезде семьи или по каким-либо иным причинам родители принимают решение о переводе ребенка в другой детский сад или школу. И это становится для него самым настоящим стрессом. Ведь ему предстоит наладить контакты, занять свое место в новом коллективе. Адаптация нередко сопровождается снижением аппетита, нарушениями сна, повышенной тревожностью, раздражительностью, плаксивостью, агрессивностью.
Кроме того, старшеклассники в большинстве уже планируют свое дальнейшее обучение, посещают подготовительные курсы, репетиторов. Поэтому общение с одноклассниками для них утрачивает первостепенное значение, так как имеется немало друзей в иных группах социального взаимодействия.
Сохранение врачебной тайны, соблюдение конфиденциальности.
Круглосуточная работа, оказание экстренной и плановой помощи.
Консультации для пациентов и их близких.
Госпитализация в стационар при острых состояниях независимо от времени суток.
Выезд врача на дом сразу после звонка в клинику.
Доступные цены и высокое качество услуг.
