Причины поведенческих расстройств
Данный психонедуг может развиваться под влиянием окружающей среды при наличии определенных биологических задатков. В ходе научных исследований было выявлено, что во многом возникновение расстройства зависит от воспитания, а генетика и психофизиологические особенности считаются дополнительными провоцирующими факторами.
РП может возникнуть в результате:
- физиологических сбоев, например, дисбаланса нейромедиаторов или гормонов щитовидной железы, метаболических нарушений, эпилептического синдрома или ДЦП;
- личностных особенностей, таких как психоэмоциональная неустойчивость, низкая самооценка, преобладание депрессивного настроения, склонность винить других в собственных неудачах;
- трудностей в семье, при которых родители применяют авторитарный стиль воспитания, уделяют недостаточное количество внимания ребенку, часто конфликтуют между собой при детях, страдают психическими патологиями или химической зависимостью, ведут аморальный или преступный образ жизни;
- неправильного социального взаимодействия, которое возможно в образовательных учреждениях, где плохо организован учебно-воспитательный процесс, у педагогов преобладают низкие моральные принципы, между сверстниками формируются враждебные отношения.
Также поведенческие отклонения могут проявляться, если на территории проживания индивида существует национальная или политическая разрозненность.
Вначале изменяется активность нейротрансмиттеров, возникает дефицит или переизбыток каких-либо гормонов. Это приводит к нарушению целенаправленности нервной передачи, развитию дисбаланса процессов торможения и возбуждения.
Если ребенок живет в доброжелательной атмосфере, окруженный заботой и любовью значимых взрослых, физиологические отклонения нивелируются. Регулярные конфликтные ситуации, стрессы способствуют возникновению РП в результате реализации биологических особенностей.
Нужна консультация?
Оставьте свой номер, мы перезвоним Вам через 5 минут и ответим на все вопросы!
или звоните
Ломака Владимир Владимирович
Врач-психиатр
Клиническая картина поведенческого расстройства
У данной психопатологии имеются три ключевых признака:
- отсутствие у ребенка желания слушаться взрослых;
- периодические приступы агрессии;
- асоциальная направленность.
То есть индивиды склонны совершать поступки, которые нарушают права окружающих и причиняют вред чужой собственности или личности.
При диагностике специалист должен учитывать тот факт, что для детей и подростков свойственны возрастные кризисы, в периоды которых непослушание является вариантом нормы. О психическом нарушении можно говорить, когда подобные проявления сохраняются более полугода.
Несовершеннолетние индивиды с поведенческим расстройством нередко вступают в споры со взрослыми, злятся, не способны держать под контролем свои эмоции, стремятся переложить вину на другого человека, обижаются, отвергают существующие правила, специально вредят окружающим. Также они могут выступать инициаторами драк, разбойных потасовок, грабежей, поджогов, уходят из дома, прогуливают уроки, переговариваются с учителями.
Среди основных клинических симптомов врачи называют:
- угнетенное настроение;
- гиперактивность;
- снижение концентрации внимания;
- повышенную тревожность и импульсивность.
Иногда у индивидов с РП развивается депрессия, возникают суицидальные наклонности, совершаются попытки самоповреждения. Деструктивные поступки негативно влияют на школьную успеваемость, приводят к снижению познавательной активности. Детям, страдающим поведенческим расстройством, сложно заводить друзей, они отказываются от участия в общественных и спортивных мероприятиях, нередко тоскуют из-за одиночества.
КОНСУЛЬТАЦИЯ КРУГЛОСУТОЧНО!
Применяем современные эффективные методы лечения расстройств личности!Индивидуальный подход! Гарантия анонимности!
Диагностика и лечение
При появлении у ребенка или подростка вышеперечисленных симптомов рекомендуется проконсультироваться с психиатром или психотерапевтом. Врач беседует с пациентом и его законным представителем, старается выяснить, как часто случаются приступы агрессивности, сколько обычно они длятся.
В ходе разговора доктор наблюдает за поведением клиента и за его взаимодействием с родителем. Постепенно он собирает анализ, изучает выписки от других специалистов (если они имеются), характеристики педагогов.
Дополнительно применяются психодиагностические опросники, позволяющие выявить степень дезадаптации, эмоционально-личностные черты характера, и дифференцировать РП с другими психическими нарушениями.
Основным лечебным методом является психотерапия, при выраженных клинических симптомах назначаются лекарственные препараты. В ходе индивидуальных бесед с психотерапевтом пациент постепенно вырабатывает полезные навыки, тренирует новые программы поведения, учится соблюдать требования специалиста.
Групповые психосеансы необходимы для успешной социализации индивида. В большинстве случаев они проводятся в игровой форме, участники отрабатывают навыки межличностного взаимодействия и ищут эффективные способы решения проблем.
Также организуются семейные консультации, социально-реабилитационные мероприятия, направленные на улучшение климата в семье и формирование взаимоотношений сотрудничества с четким соблюдением границ дозволенного. Использование комплексного подхода позволяет скорректировать поведение подростка, повысить его навыки самоуправления и саморегуляции.
Запись на прием в клинику психического здоровья «КОГНИТИВ-ПЛЮС» осуществляется по номеру +7 (495) 136-27-72 и 8 (800) 600-45-32.
Сохранение врачебной тайны, соблюдение конфиденциальности.
Круглосуточная работа, оказание экстренной и плановой помощи.
Консультации для пациентов и их близких.
Госпитализация в стационар при острых состояниях независимо от времени суток.
Выезд врача на дом сразу после звонка в клинику.
Доступные цены и высокое качество услуг.
