Детская дизартрия — это нарушение речи, при котором страдает четкость произношения. Проблема кроется в работе мышц, отвечающих за артикуляцию. Если вы замечаете у ребенка стойкие трудности с внятностью проговаривания слов, не стоит надеяться, что он «перерастет».
Запишитесь на консультацию в клинику психического здоровья «КОГНИТИВ-ПЛЮС» для точной диагностики и составления индивидуального плана коррекции по телефонам: +7 (495) 136-27-72 и 8 (800) 600-45-32. Мы работаем со взрослыми и детьми от 8 лет.
Причины и типы нарушения
Четкая речь требует слаженного действия многих мышц. Ими управляет мозг, посылая сигналы по нервным путям. Дизартрия возникает, когда встречается препятствие: сигнал искажается или ослабевает. Получается смазанное, невнятное произношение.
Лечение требует комплексного подхода, включающего специальные логопедические упражнения, массаж артикуляционных мышц и помощь невролога для улучшения работы нервной системы.
Причины сбоя в речевом развитии почти всегда лежат в раннем детстве. Это может быть:
следствие трудной беременности или родов;
результат перенесенной инфекции или травмы;
вторичное нарушение, например, при детском церебральном параличе.
Специалисты нашей клиники подчеркивают, что дизартрия — это особенность, у которой есть физическая основа.
Симптомы бывают разными. Все зависит от того, какое звено нарушено.
У одних детей язык движется медленно, губы не смыкаются плотно. Речь при этом тихая, нечеткая, будто «каша во рту». Часто это сопровождается трудностями при жевании или слюнотечением.
У других напряжение ощущается физически. Язык и губы скованы, недостаточно подвижны. Слова звучат замедленно, с усилием, лицо зачастую выглядит маловыразительным.
Иногда проблема в координации. Сбивается последовательность мелких движений, нужных для плавной артикуляции. Тогда ритм становится отрывистым или слишком быстрым. Порой ребенок морщится или дергает губами, когда пытается сказать сложное слово.
Эти проявления редко встречаются в чистом виде. Чаще есть черты нескольких форм расстройства.
Нужна консультация?
Оставьте свой номер, мы перезвоним Вам через 5 минут и ответим на все вопросы!
Первые признаки маскируются под обычные для малыша несовершенства. Но внимательное наблюдение за тем, как развивается моторная сторона речи и общие движения, может подсказать важные ориентиры.
Тревожные сигналы в большинстве случаев проявляются еще до появления слов. В младенчестве это:
слабый, тихий или монотонный крик;
трудности с сосанием;
частые покашливания;
вялое жевание с введением прикорма;
отсутствие или бедность гуления и лепета.
Малыш немного позже начинает держать голову, переворачиваться, садиться. Движения бывают неловкими.
К 1 году в норме появляется активный лепет, первые простые слова. Тревожным признаком считается молчание, мычание, жестовое общение. Если сохраняется сильное слюнотечение, пища выпадает изо рта, родителям стоит внимательнее следить за развитием.
К 1,5–2 годам начинается активный рост словаря, формируются простейшие фразы, попытки повторить сказанное за взрослым. Относительные отклонения — неразборчивое для посторонних говорение, смягчение всех звуков. Нужно обратить внимание на движения языка. Он кажется малоподвижным, ребенок не способен его высунуть или облизать губы, часто приоткрыт рот.
В норме к 3 годам появляются простые предложения, вопросы. Расширяется словарный запас.
Что должно насторожить:
слишком невыразительный или, наоборот, резкий голос;
заметно нарушено произношение;
слова произносятся на вдохе, малыш задерживает дыхание;
бедная мимика.
К 4–5 годам формируется активная фразовая речь, звуки произносятся правильно за исключением наиболее сложных для артикуляции.
Несоответствие одному-двум пунктам — повод для консультации. Ключевой критерий для беспокойства — стойкость проблем, их комплексность, страдают голос, темп, дыхание.
Если наблюдения вызывают тревогу, путь один — к специалистам. В клинике «КОГНИТИВ-ПЛЮС» проводится комплексная диагностика и лечение.
Первичный осмотр проводит детский невролог, который оценит состояние нервной системы, выявит нейромоторные нарушения.
Скидка 10%!
Запишитесь онлайн прямо сейчас!
Позвоните по телефону или оставьте заявку на обратный звонок:
Постепенная и системная «настройка» всех звеньев речевого механизма проводится сразу в 3 направлениях.
Артикуляционная гимнастика — это своего рода «ЛФК» для языка. Цель — превратить вялые, скованные или нескоординированные мышцы в послушный и точный инструмент. Поскольку при дизартрии страдает именно мышечный тонус и подвижность, без этого этапа работа над звуками бессмысленна.
Второй компонент — дыхательные упражнения. Дыхание бывает поверхностным, неровным, несогласованным с говорением. Ребенку может не хватать воздуха на фразу, он говорит на вдохе или посередине выдоха, отчего голос слабый, прерывистый.
Нужно сформировать сильную, направленную воздушную струю и научить экономно ею управлять. Упражнения учат делать глубокий вдох и плавно, целенаправленно распределять выдох. Это дает голосу опору, силу и длительность, что критически важно для внятности и интонационной выразительности.
Третий блок — непосредственная постановка и автоматизация звуков. Но к ней приступают только после работы с тонусом, дыханием и базовыми движениями.
Важнейший этап — автоматизация, чтобы навык правильного говорения стал привычным и не требовал постоянного контроля.
Специальные упражнения помогают выровнять темп, делить фразу на смысловые фрагменты, выделять слова голосом, делая ее живой и естественной.
Неврологическое лечение
Оно не заменяет логопедические занятия, а создает для них благоприятную «почву», чтобы мозг мог лучше управлять мышцами. Этот подход всегда индивидуален.
Часто невролог назначает лекарства. Это средства, которые улучшают питание мозга, снимают лишнее напряжение или повышают тонус. Курс терапии длительный, изменения происходят постепенно. Ребенок становится спокойнее, собраннее.
Но основа лечения — это регулярная физическая работа с телом. Сюда входит лечебная физкультура и физиопроцедуры:
упражнения на координацию;
плавание;
электрофорез;
магнитотерапия.
Альтернативные методы ускоряют улучшения. Например, иппотерапия, верховая езда. Здесь ритм движения лошади естественным образом тренирует равновесие и уровень напряжения всех систем.
Задача невролога — подобрать ключи именно для вашего ребенка. Его речь обретает опору в прямом, и в переносном смысле.
Эти два метода неразрывно связаны. Сначала массаж помогает сформировать базовый, нормальный тонус. Это уменьшает слюнотечение, улучшает кровообращение, снимает зажимы.
Затем миогимнастика на этом фоне учит мозг осознанно контролировать каждое движение. Без этого подготовительного этапа попытки сразу поставить звук часто обречены. Язык физически не сможет принять и удержать нужное положение.
Именно так закладывается основа для успеха.
Современные методы: нейромышечная стимуляция и биологическая обратная связь
Они становятся высокотехнологичными помощниками, позволяя добиваться результатов там, где классические техники недостаточно эффективны.
Нейромышечная стимуляция заставляет работать глубокие мышцы, которые трудно активировать произвольно. Она особенно полезна при гипотонии. Регулярная стимуляция помогает повысить тонус, улучшить кровоснабжение и восстановить связь между мозгом и артикуляционной системой.
Терапия БОС учит осознанному контролю. К точкам на лице подключают датчики, которые считывают активность определенных мышц, дыхание, иногда даже ритмы мозга. Эта информация преобразуется в простую и понятную картинку на экране компьютера.
Например, когда малыш напрягает нужную мышцу языка, на экране взлетает самолет или расцветает цветок. Если дышит правильно — заполняется шкала. Это превращает занятия в увлекательную компьютерную игру, где управлять персонажем надо с помощью своего тела.
КОНСУЛЬТАЦИЯ КРУГЛОСУТОЧНО!
Применяем современные эффективные методы лечения расстройств личности!Индивидуальный подход! Гарантия анонимности!
Заранее назвать точное время выхода на плавную, четкую речь невозможно. Но исследователи в области логопедии выявили, что помогает двигаться по этому пути быстрее.
Легкие формы, связанные с минимальными изменениями, при комплексной работе могут показать значительный прогресс за несколько месяцев. В ситуациях, где дизартрия является частью более сложного неврологического состояния, путь будет дольше и потребует терпения. Здесь цель — максимально возможная четкость и самостоятельность в общении.
Возраст начала коррекции имеет огромное значение. Мозг детей обладает огромной пластичностью, поэтому раннее обращение к специалистам открывает больше возможностей. Это не значит, что помощь в более позднем возрасте невозможна — она потребует иной стратегии и усилий.
Системность и комплексность подхода — основа устойчивого результата. Успех рождается там, где усилия невролога, логопеда и родителей объединены. Если медикаментозная терапия, физиотерапия и логопедические занятия согласованы и дополняют друг друга, прогресс становится более очевидным.
Короткие, но последовательные домашние тренировки важнее, чем одна интенсивная, но редкая. Упражнения на дыхание и артикуляцию должны стать привычной частью дня, как чистка зубов.
Поддержка семьи дает уверенность в своих силах. Когда ребенок не боится ошибок и видит терпение родителей, его мотивация к занятиям растет. Видимые изменения появляются примерно через 3–4 месяца. Заметное улучшение четкости, появление новых звуков обычно становится видимым к концу первого года. В сложных случаях основные этапы коррекции могут занимать несколько лет.
Прогресс не бывает линейным. Периоды быстрых улучшений чередуются с неизбежными паузами, когда кажется, что ничего не меняется. Это естественная часть процесса. Ориентиром должны служить не абстрактные сроки, а маленькие, но реальные шаги вперед. Эти победы, складываясь, и ведут к главной цели — понятной речи и свободному общению.
Волкова, Л. С. Логопедия: учебник для студентов дефектологических факультетов педагогических вузов / Л. С. Волкова, С. Н. Шаховская. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва: Владос, 2009
Архипова, Е. Ф. Стертая дизартрия у детей: учебное пособие для студентов вузов / Е. Ф. Архипова. — Москва: АСТ, 2006
Смирнова, И. А. Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с дизартрией / И. А. Смирнова. — Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2015
В «Когнитив-Плюс» лечился от бессонницы. Понравилось, что там стараются обойтись без лекарств, а пытаются найти причины. После проработки своих психологических проблем я снова стал хорошо спать.
Сергей Васильев
Лечение бессонницы
После тяжелого развода потеряла интерес к жизни, почти не выходила из дома. Подруга уговорила меня сходить в «Когнитив-Плюс», а там врачи вернули меня в норму, помогли понять, что жизнь продолжается и в ней будет много хорошего.
Александра Давыдова
Лечение депрессии
О клинике психического здоровья "Когнитив-Плюс" узнала по отзывам в Интернете. Искала клинику для лечения мамы с диагнозом деменция. На первичную консультацию записались быстро. Врач уважительна и тактична. Подобрали лекарства маме, объяснили нам, как правильно себя вести. Мама стала спокойнее, а нам стало проще с ней договариваться. Для человека в возрасте и его семьи такой результат многого значит. Спасибо!
Дарья Воронцова
Лечение деменции
В Когнитив Плюс привели сына. До 7 класса Коля нормально ладил с одноклассниками. А потом «не понравился» мальчику из класса постарше. Тот сначала «доставал» сына со своими друзьями, а потом к травле присоединились одноклассники. Сын стал прогуливать школу, даже пытался сбежать из дома. Перевод в другую школу помог слабо: там его не травили, но сынок держался обособленно, боялся сходиться с другими детьми. После занятий в Когнитив-Плюс сынок смог снова поверить в себя, поддерживать отношения в коллективе и не бояться дружить.
Антон Лукин
Лечение самооценки
У дедушки шизофрения. С возрастом его состояние ухудшалось все сильнее и сильнее. Обратились в клинику «Когнитив-Плюс». На консультации нам рассказали, что можно сделать. Предложили комплекс медикаментозной и психологической помощи, некоторые физиопроцедуры. Благодаря старанию врачей удалось стабилизировать состояние. Дедушка стал более адекватным, и нам с ним стало проще. Спасибо врачам!
Детская дизартрия — это нарушение речи, при котором страдает четкость произношения. Проблема кроется в работе мышц, отвечающих за артикуляцию. Если вы замечаете у ребенка стойкие трудности с внятностью проговаривания слов, не стоит надеяться, что он «перерастет».
Малыш немного позже начинает держать голову, переворачиваться, садиться. Движения бывают неловкими.
Артикуляционная гимнастика — это своего рода «ЛФК» для языка. Цель — превратить вялые, скованные или нескоординированные мышцы в послушный и точный инструмент. Поскольку при дизартрии страдает именно мышечный тонус и подвижность, без этого этапа работа над звуками бессмысленна.
Эти два метода неразрывно связаны. Сначала массаж помогает сформировать базовый, нормальный тонус. Это уменьшает слюнотечение, улучшает кровообращение, снимает зажимы.
Легкие формы, связанные с минимальными изменениями, при комплексной работе могут показать значительный прогресс за несколько месяцев. В ситуациях, где дизартрия является частью более сложного неврологического состояния, путь будет дольше и потребует терпения. 
Сохранение врачебной тайны, соблюдение конфиденциальности.
Круглосуточная работа, оказание экстренной и плановой помощи.
Консультации для пациентов и их близких.
Госпитализация в стационар при острых состояниях независимо от времени суток.
Выезд врача на дом сразу после звонка в клинику.
Доступные цены и высокое качество услуг.
