Критическое мышление у детей

Содержание:

1. Что значит критически мыслить
2. Важность критического мышления
3. Как помочь детям развить критическое мышление
4. Полезные занятия

В век высоких технологий нас окружает внушительный объем информации. Способность отличить достоверные сведения от лживых — немаловажный навык для современных граждан. Подчас с этой задачей непросто справиться даже взрослым. Чтобы понимать, где правда, а где ложь, а затем формировать свое суждение, необходимо с детства развивать логику.

Критическое мышление — полезное качество. Оно помогает грамотно оценивать обстоятельства, подбирая правильные аргументы, играет значимую роль в становлении личности.

Психологи клиники «КОГНИТИВ-ПЛЮС» работают с детьми в игровой форме. Младший школьный возраст — подходящее время для развития когнитивных функций. Для записи на консультацию к специалисту звоните по номеру +7 (495) 136-27-72 и 8 (800) 600-45-32. Мы работаем со взрослыми и детьми от 8 лет.

Что значит критически мыслить

Критическое мышление — это совокупность когнитивных процессов, требуемых для решения различных задач с применением анализа. Оно включает в себя:

• способность концентрировать внимание;
• память;
• логику;
• интеллект.

Эти когнитивные функции направляются на анализ события и поиск верного решения. Благодаря им человек может подвергать сомнению полученную информацию. Только после проверки источников и уровня аргументации он формирует собственное мнение относительно конкретной ситуации.

Психологи называют следующие компоненты логических размышлений:

• предрасположенность, включающая в себя пытливость ума, гибкость мыслей, отсутствие предвзятости;
• когнитивные умения (анализ, синтез, объяснение, вынесение умозаключений).

Дети начинают анализировать информацию в возрасте 5–7 лет. Затем способность критически мыслить постепенно развивается на протяжении всей жизни. Требуется создавать особые условия для формирования этого навыка. Взрослые могут помочь ребенку, а их неправильные действия, наоборот, создадут значительные помехи.

Важность критического мышления

Трудно жить без умения быстро отличать правду от лжи, так можно быстро стать жертвой злоумышленников. Достаточно пару раз нажать на экран смартфона, чтобы получить доступ к новостям со всего мира. Согласно статистике:

• только американские пользователи выкладывают в Интернет 2 657 700 гигабайт ежеминутно;
• за день во всемирной паутине публикуется порядка 300 тысяч статей;
• в сутки в сети появляются более 600 тысяч новых видеороликов.

Это пугающие цифры. Особенно страшно то, что больше половины этих сведений остаются непроверенными. Чтобы не утонуть в информационном море, необходимо уметь глубоко анализировать.

Конечно, нередко недостоверные суждения являются безобидными. Однако бывает и так, что отсутствие анализа приводит к печальным последствиям. Рассматривать разные варианты развития событий надо в следующих сферах:

• получение образования;
• поиск работы;
• выборы спутника жизни;
• материальные вопросы.

Недостаток аналитических размышлений повышает вероятность ошибок. Исправить многие из них в будущем просто не получится, поэтому важно развивать данный навык с детства. К тому же он способствует повышению интеллекта.

Формирование психических структур личности происходит еще в дошкольном периоде. Для малышей главным авторитетом в жизни являются родители. По мере взросления дети переосмысляют свои ценности и взгляды. Подростки зачастую отвергают привычные родительские установки, начинают искать новые опоры. Во многих моментах ориентируются на сверстников и старших товарищей.

Большинство мам и пап сходятся во мнении, что переходный возраст — это самый сложный этап в родительстве. Они очень волнуются за подростков, и это неудивительно. В силу отсутствия умения критически мыслить тинейджеры часто попадают в плохие компании и совершают необдуманные поступки.

Критическое мышление — это некий фундамент. Оно помогает:

• проводить анализ информации;
• здраво оценивать обстоятельства;
• делать выводы;
• принимать правильные решения;
• брать на себя ответственность.

К тому же навык аналитического восприятия важен для:

• защиты от манипуляций окружающих и мошеннических действий;
• формирования собственного мнения и отличия дурных примеров поведения от положительных;
• получения социальных выгод в будущем;
• устойчивой психики и меньшей подверженности стрессовым воздействиям;
• построения карьеры.

Поэтому очень важно развивать данное умение с детства. Оно начинается с постановки вопросов и конкретизации проблемы. Во многом от поведения родителей зависит, научится ли ребенок объективно сканировать окружающую среду.

Нужна консультация?

Оставьте свой номер, мы перезвоним Вам через 5 минут и ответим на все вопросы!

Заказать звонок

Отправляя форму, Вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности

или звоните

+7 (495) 136-27-72 8 (800) 600-45-32

Ломака Владимир Владимирович
Врач-психиатр

Как помочь детям развить критическое мышление

Дошкольники и младшие школьники копируют поведение значимых взрослых. Поэтому мамам и папам очень важно самим:

• оставаться самостоятельными;
• научиться обобщать;
• ставить вопросы и проводить их анализ;
• озвучивать аргументы;
• грамотно ориентироваться в социуме (понимать, как он устроен).

Если у родителей данные навыки отсутствуют, нужно начинать с себя. Развить умение принимать взвешенные решения поможет опытный психолог.

К основным элементам критического восприятия относится:

• сбор информации из различных источников;
• оценивание фактов;
• формулировка выводов, подкрепленных аргументами;
• создание собственной позиции.

Если же с анализом и логикой у взрослых проблем нет, надо придерживаться следующих правил в воспитательном процессе:

• учить ребенка сосредотачивать внимание на себе — регулярно интересоваться его эмоциями и ощущениями, не навязывать свое мнение, вступать с ним в дискуссии, позволять высказываться, изучать сделанные им выводы и даже подвергать их сомнению;
• давать ребенку возможность получить опыт, пусть даже путем незначительных ошибок;
• практиковать мышление, запуская размышления на тему моральных дилемм, в которых нет правильного вывода;
• не торопить ребенка во время рассуждений, позволяя ему продумать ситуацию до мельчайших подробностей;
• чаще беседовать с детьми на разные темы, не учить их мыслить типично, а предлагать нестандартные пути в решении проблем.

Малыши по своей природе любознательны. Они задают массу вопросов, им интересно узнать, как устроен мир.

Родители играют ключевую роль в развитии подрастающего поколения. Критический подход обязательно предполагает совместные действия и аргументацию. Не стоит постоянно читать подросткам нотации, нужно учить их смотреть на ситуации с разных сторон. Так удастся избежать подросткового негатива и научить ребенка грамотно ориентироваться в переизбытке информации.

Полезные занятия

Детям проще усваивать сведения, которые подаются в игровой форме. Систематическое применение следующих методик будет способствовать успешному формированию логики и способности объективно оценивать обстоятельства:

• игра в «Верю — не верю», когда ребенок должен объяснить, почему он считает тот или иной факт достоверным или ложным;
• задавание «толстых» вопросов, требующих рассуждения и озвучивания собственной позиции (например: «Как ты думаешь, как еще могла поступить Красная шапочка, встретив волка в лесу»);
• задействование социальных игр, в которых требуется моделировать поведение;
• сбор «корзины идей» с последующим анализированием написанного;
• использование задач и головоломок для развития логики.

Объективный анализ универсален, без него в эпоху инноваций очень тяжело. Если не получается самостоятельно формировать навык рассудительности у ребенка, можно обратиться к психологу.

В клинике «КОГНИТИВ-ПЛЮС» каждый случай рассматривается персонально. Подбираются оптимальные методики в зависимости от возрастных и личностных особенностей индивида. Проконсультируйтесь со специалистом, позвонив по телефону +7 (495) 136-27-72 и 8 (800) 600-45-32.

Литература:

1. Прокофьева О. О., Снопкова Е. И. Педагогика. Практикум с использованием методов и приемов технологии развития критического мышления; МГУ им. А. А. Кулешова — М., 2009. — 240 c.
2. Поппер К.Р. Предположения и опровержения: Рост научного знания. — М.: ООО «Издательство ACT»: ЗАО НПЛ «Ермак», 2004.
3. Величковский Б.М. Когнитивная наука: Основы психологии познания. В 2-х тт. — М.: Смысл : Издательский центр «Академия», 2006.