Психосексуальное развитие ребенка

Содержание:

1. Психосексуальное развитие с точки зрения современной психологии
2. Как формируется детская психосексуальность: роль семьи, привязанности и среды
3. Этапы психосексуального развития и родительские задачи
   3.1. Раннее детство (0–3 года): безопасность и базовое доверие к миру
   3.2. Дошкольный возраст (3–6 лет): вопросы, игры и ролевые модели
   3.3. Младший школьный возраст (6–11 лет): границы и уважение к себе и другим
   3.4. Подростковый возраст: половое созревание и становление идентичности
4. Сексуальное воспитание: как говорить о теле и отношениях
   4.1. Что делать в щекотливых ситуациях
5. Как отличить норму от патологии
6. Когда и к кому обращаться за помощью
7. Что вы можете сделать
8. Психосексуальное развитие без страха и стыда

Тема детской сексуальности часто вызывает у родителей растерянность, а иногда даже страх и стыд. Что нормально, а что должно насторожить? Как отвечать на неудобные вопросы? Почему трехлетка трогает себя, а подросток закрывается в комнате, краснеет и сердится, когда вы пытаетесь зайти?

Мы предлагаем гайд по этой непростой тематике для родителей и опекунов. Расскажем, что считать возрастной нормой, а что от нее отклоняется, где можно не переживать, а где пора насторожиться. И главное — как говорить с ребенком, чтобы не навредить.

Текст не может заменить консультацию специалиста. Если вас беспокоит психосексуальное развитие сына или дочери, стоит обратиться к психологу. Клиника психического «КОГНИТИВ-ПЛЮС» работает с детьми от 8 лет. Для получения дополнительной информации и записи на прием звоните по нашему телефону +7 (495) 136-27-72 и 8 (800) 600-45-32.

Психосексуальное развитие с точки зрения современной психологии

Спешим успокоить: психосексуальное развитие или психология sexuality — это не про секс в его привычном понимании. Это о том, как постепенно формируется:

• отношение к собственному телу;
• понимание своего пола и гендера;
• способность выстраивать близкие отношения;
• представление о границах — своих и других людей.

Первым о детской сексуальности заговорил Фрейд. Ему принадлежит схема стадий развития, известная не только психологам, но и многим людям без специального образования.

Когда-то его идеи были революционными, но с тех пор многое изменилось. С абстрактных «либидо» и «комплексов» внимание ученых и практиков сместилось к вопросам безопасности, телесных границ, формирования идентичности, уважения к своему и чужому телу.

Профессионалы опираются не на моральные оценки (прилично или неприлично, хорошо или плохо), а на нормы развития с учетом возраста и данные исследований. Это помогает родителям разобраться, что происходит с их ребенком, и помочь без лишней тревоги, не игнорируя то, что действительно важно.

Как формируется детская психосексуальность: роль семьи, привязанности и среды

Ребенок всему учится у мамы и папы, в том числе — отношению к своему телу. И главную роль в обучении играют не слова, а то, как старшие с ним обращаются.

Привязанность — фундамент, на котором строится все остальное. Если малыш чувствует любовь, тепло и заботу, его мир предсказуем, а родители отзывчивы, у него формируется базовое доверие. Потом из этого доверия вырастет здоровое отношение к собственному телу и способность создавать близость с другими людьми.

Не стоит забывать и о семейных сценариях. У каждой семьи есть свои правила. Больше всего проблем возникает из-за крайностей:

• Тотальное табу. Тело — это стыдно. Нельзя спрашивать, нельзя упоминать, половых органов не существует. Ребенок с малых лет привыкает, что с его телом что-то не так, любых проявлений телесности нужно стыдиться.
• Тотальная свобода. Дети видят голым родителя противоположного пола, у них есть доступ к контенту для взрослых. Старшие в их присутствии обсуждают сексуальные темы. Психика юного человека не может «переварить» такую информацию.

Особенно уязвимы дети, пережившие любое насилие: сексуальное, физическое или эмоциональное. Факторами риска искажения психосексуального развития также считаются пренебрежение потребностями и отсутствующие или размытые границы.

Этапы психосексуального развития и родительские задачи

Потребности растущего человека сильно меняются с возрастом.

Раннее детство (0–3 года): безопасность и базовое доверие к миру

Кроха знакомится со своим телом, учится его осознавать. Он еще не понимает, что в мире взрослых одни зоны считаются приличными, а другие — нет. Ему одинаково интересны и нос, и пупок, и гениталии.

Что делать:

• Обеспечивать хороший телесный контакт: носить на руках, обнимать, гладить
• Быть аккуратным и предсказуемым, особенно во время переодевания, купания, смены подгузника.
• Называть все части тела спокойно и без смущения, включая половые органы.

Нормально, если малыш трогает свои гениталии, рассматривает их или возится с подгузником. Он просто занят исследовнием. Не стоит его окрикивать, шлепать по рукам, говорить: «Так некрасиво» или «Хорошие дети так не делают». Он еще не понимает правил, а вместо этого учится, что с ним самим что-то не так.

Дошкольный возраст (3–6 лет): вопросы, игры и ролевые модели

Это возраст «почемучек», в том числе и про тело. Юный исследователь разбирается в различиях мальчиков и девочек, узнает, откуда берутся дети. Он активно играет в ролевые игры и примеряет на себя разные социальные роли.

Как отвечать на вопросы:

• Просто и честно, на уровне понимания ребенка.
• Не больше, чем он спрашивает. Если спросил, откуда берутся дети, не стоит читать лекцию о зачатии.
• Использовать правильные названия половых органов («пенис», «вульва»), а не эвфемизмы.

Например, на вопрос, откуда берутся дети, можно ответить, что ребенок растет у мамы в животе, там для этого есть специальное место. Когда достаточно вырастает, он рождается.

Не стоит пугаться, если дети играют «в доктора», рассматривают тела друг друга или спрашивают о различиях. Это обычное любопытство, не связанное с сексуальным интересом.

Насторожиться следует, если в таких играх появляются элементы принуждения, они пугают или доставляют неприятные ощущения другим участникам или копируют подсмотренные в кино взрослые сексуальные сценарии.

Младший школьный возраст (6–11 лет): границы и уважение к себе и другим

Сексуальное любопытство на время затихает, зато активно формируется понимание личных границ.

Главные задачи:

• Научить ребенка, что его тело принадлежит ему.
• Объяснить право говорить «нет» любым неприятным прикосновениям.
• Дать понять, что у других людей тоже есть такое право.

Не стоит запугивать малыша при объяснении щекотливых тем. Можно сказать, что части тела, которые закрыты нижним бельем, никому нельзя трогать, кроме врача во время осмотра, и то если рядом будет мама или папа. Если кто-то просит ребенка сделать что-то, от чего становится странно или неприятно, всегда можно сказать «нет» и рассказать об этом родителям, ругать никто не будет.

Не следует создавать атмосферу страха и пугать его опасными людьми. Лучше дать понимание, как нужно действовать, и уверенность, что он получит помощь от старших в сложной ситуации.

Нужна консультация?

Оставьте свой номер, мы перезвоним Вам через 5 минут и ответим на все вопросы!

Заказать звонок

Я даю свое согласие на обработку персональных данных в соответствии с Политикой конфиденциальности

или звоните

+7 (495) 136-27-72 8 (800) 600-45-32

Ломака Владимир Владимирович
Врач-психиатр

Подростковый возраст: половое созревание и становление идентичности

Пубертат — время перестройки всего организма. Подростковая гормональная буря влияет на все. Меняется само тело и отношение к нему, дети часто стесняются и чувствуют тревогу. Возникает интерес к романтике и сексу, нередки драматичные подростковые влюбленности. Формируется сексуальная ориентация. И все это происходит на фоне бурных и ярких эмоций.

Важно, чтобы родитель в этот период оставался доступным и безопасным. Подростки обычно избегают разговоров на щепетильные темы со взрослыми, но им в любой момент может потребоваться поддержка. Поводом может стать что угодно, от слишком быстро растущей груди до первой ссоры с поклонником.

Если вы не готовы разговаривать на такие темы, заранее продумайте запасной план. Можно попросить поддержки у родственника, семейного врача или психолога.

Сексуальное воспитание: как говорить о теле и отношениях

Многие родители откладывают этот разговор, а потом узнают, что их чадо получило искаженную информацию от ровесников, детей старшего возраста, а то и вовсе посторонних взрослых. Исправлять сложнее, чем сразу сделать хорошо, поэтому не откладывайте. Пусть он узнает важные вещи от родных людей, без душевных травм, пошлости или ненужного цинизма.

Будьте честны, но не безудержно откровенны. Ложь подрывает доверие, а детали не по возрасту перегружают психику. Объясняйте с учетом уровня понимания ребенка. Не превращайте разговор в лекцию. Не настаивайте, если дочь или сын не готовы что-то обсуждать.

Помните о том, что все быстро меняется. В 4 года малышу достаточно знать, что он вырос в животике у мамы. В 12 уже актуальна информация о принципе согласия и способах контрацепции.

Что делать в щекотливых ситуациях

Прежде всего, сохраняйте спокойствие. Малыш увидит ваш страх, стыд или гнев и тоже начнет бояться или стыдиться. Если ребенок застал вас во время секса, не делайте вид, что ничего не было. Объясните, что так делают взрослые, которые любят друг друга, но это очень личный, интимный момент.

Если застали его за просмотром порнографии, не ругайтесь, а расскажите, что это постановка, на самом деле все происходит иначе.

Как отличить норму от патологии

Первый вопрос, который отец или мать часто задают психологам и сексологам нашей клиники: «Это нормально?». Определиться поможет такая схема:

• Возраст. Соответствует ли поведение возрасту? Изучать свое тело в три года нормально. Имитировать половой акт — нет, значит, малыш увидел что-то, что ему видеть не положено.
• Частота. Это случилось один раз, возникает периодически или повторяется постоянно?
• Контекст. С чем связано такое поведение? Возможно, его провоцируют какие-то места или люди?
• Насилие и принуждение. Принуждает ли ребенок к чему-то других детей, делает ли им больно?
• Стыд и попытки скрыть. Прячется ли он, насколько сильно пытается скрыть свое поведение, насколько стыдится?

Однократная неловкая ситуация, как правило, — не повод для тревоги. Малыш мог сделать что-то случайно. Если поведение повторяется, нарастает, начинает влиять на другие сферы жизни, необходима консультация специалиста.

Кроме того, участие психолога требуется, если ребенок испытывает страдания по поводу сексуальной ориентации или гендерной идентичности. Особенно опасно, если на этом фоне возникают самоповреждения, нарастает социальная изоляция. В таких случаях помощь нужна немедленно.

Когда нужно срочно обратиться к специалисту:

• Ребенок рассказал о любом сексуальном насилии или он молчит, но вы подозреваете, что это произошло.
• Он принуждает к чему-то других детей.
• Сексуализированное поведение приобретает навязчивый характер.
• Есть самоповреждения, разговоры о причинении себе вреда или суицидальные мысли.
• Сын или дочь резко изменились после контакта с каким-то человеком.

Когда и к кому обращаться за помощью

Выбор специалиста зависит от особенностей проблемы:

• Детский психолог. К нему обращаются по вопросам развития и адаптации, для устранения нерезко выраженных поведенческих нарушений. Он консультирует родителей по вопросам сексуального воспитания.
• Детский психиатр. Необходим, если поведение сильно отклоняется от нормы, есть самоповреждение, мысли и разговоры о самоубийстве, подозрение на развитие психического расстройства.
• Другие специалисты. Осмотр невролога, гинеколога или эндокринолога может потребоваться для исключения болезней ЦНС, соматических патологий и гормональных сбоев.

Сначала родители обычно встречаются со специалистом без ребенка, это позволяет свободно обсудить деликатную тему. С юным пациентом психолог или психиатр может разговаривать отдельно, чтобы не смущать его присутствием взрослых.

Диалог строится с учетом возраста, для малышей используются игровые методики, дети старшего возраста выполняют рисуночные тесты, отвечают на вопросы. Могут потребоваться развернутая психологическая диагностика, анализы и инструментальные исследования.

Что вы можете сделать

Предупредить проблемы проще, чем бороться с последствиями. Заранее подумайте, как вы сами относитесь к телу и сексуальности, какие принципы и ценности хотели бы передать сыну или дочери. В последующем это поможет избежать растерянности и четко выстроить разговор.

Привыкайте использовать правильные названия для половых органов. Оптимальный вариант — научные термины. Они не несут эмоциональной окраски, так проще говорить о деликатных вопросах.

Чтобы не быть огорошенным внезапным вопросом, почитайте специальную литературу. Есть книги, в которых описываются типичные вопросы детей и подходящие ответы с учетом возраста.

Если требуется профессиональный взгляд со стороны или дополнительная информация, обращайтесь за консультацией к специалисту.

Психосексуальное развитие без страха и стыда

Развитие сексуальности — естественная и неизбежная часть взросления. Если родитель станет опорой на этом пути, это поможет сышу или дочери научиться уважать свое тело и строить здоровые отношения. Когда что-то идет не так, не ждите кризиса. Своевременно уделяйте внимание этой сфере и при необходимости не стесняйтесь обращаться за помощью.

Если у вас есть вопросы о психосексуальном развитии вашего ребенка или вы хотите получить рекомендации по сексуальному воспитанию, запишитесь на консультацию в нашу клинику «КОГНИТИВ-ПЛЮС». Наши телефоны: +7 (495) 136-27-72 и 8 (800) 600-45-32.

Литература:

1. Детерминанты психосексуального развития. Холодный Вячеслав. 2013 / Развитие личности.
2. Влияние психосексуального развития на будущие отношения подростков. Онищенко и. В., чемет е. В. 2025 / вестник науки.
3. Роль психосексуальной сферы в развитии невротических расстройств. Алексеев Борис Егорович, Каданцева Александра Владимировна. 2018 / Социальная и клиническая психиатрия.